Вступне слово вчителя.
-    слова – привітання у нашому житті;
-    слова – привітання в різних країнах;
-    рухи і жести, якими користуються люди різних професій у різних країнах.
1.Бесіда.
- Які ви знаєте слова привітання?
- Як ви думаєте, що означають ці слова?

2. Читання бувальщини про слово «здрастуйте».
- Чому це слово має таку чудодійну силу?
- Що ви відчуваєте, коли вам кажуть гарні, добрі слова, коли вам посміхаються?
- З чим можна порівняти це відчуття?

3. Знайомство з іграшкою – ласкавенькою.(Діти по колу передають один одному м’яку іграшку).
- Коли ви відчували такий приємний дотик?
- А коли ви відчували холодний, злий дотик?
- Чи ображали вас і ви когось?
- Що краще говорити: добрі слова чи злі?
- Уявіть, якби ви зустрілись з інопланетянином, як би ви показали йому добрі наміри?
- Звідки, на вашу думку, взялися правила поведінки?

4. Гра – конкурс. ( Клас поділено на дві команди, яким по черзі задаються питання по «чарівних» словах, правилах спілкування, культурі поведінці із старшими. Після діти вітають один одного оплесками.)
5. Складання  власних правил поведінки.
У нас можна                                       У нас не можна


6. Висновки.

7. Підсумок, заключне слово вчителя та учнів.